Thiết kế bông tuyết của Trường Tiểu học Fox Hill ra đời vào những năm 1960. Các phòng hình thang và các bức tường di động hầu như không hoạt động được ban đầu được thiết kế cho khái niệm lớp học mở không cho phép có chỗ để thiết kế lại hoặc mở rộng. Mọi không gian có sẵn đều đã được sử dụng. Bắt đầu từ 14 năm trước, Quận đã phải lắp đặt các phòng học mô-đun, hiện đang cần sửa chữa và/hoặc thay thế đáng kể. Bốn phòng học này đã được bảo trì, nhưng đã quá hạn sử dụng. Các văn phòng đã được xây dựng tại nơi từng là hành lang, các dịch vụ và can thiệp của học sinh đang được cung cấp trong không gian không đủ. Nghệ thuật và âm nhạc sẽ cần phải được chuyển lên xe đẩy vì các phòng của chúng là cần thiết làm lớp học và giáo viên đã được yêu cầu chuyển lớp học hàng năm do hậu cần của quy mô lớp học và số lượng tuyển sinh tăng lên. Trường cũng không có máy điều hòa hoạt động.

Không gian không đủ cho các dịch vụ dành cho học sinh đã dẫn đến việc nhiều nhóm nhỏ học sinh được phục vụ trong một không gian, điều này cản trở việc hướng dẫn chuyên biệt và đẩy giới hạn vào các quy định về nhóm. Không gian dành cho liệu pháp nghề nghiệp nhỏ, điều này hạn chế các hoạt động có thể được sử dụng cho các dịch vụ. Không gian phòng họp là cần thiết cho các cuộc họp IEP và các cuộc họp 504 cũng như các cuộc họp nhóm dữ liệu và các cuộc họp phụ huynh khác; không gian cho các cuộc họp này hiện đang bị hạn chế. Quận đã phải sắp xếp lại và chia các lớp học thành hai. Những hành động này đã dẫn đến một sự chắp vá về quy mô lớp học đòi hỏi phải thay đổi các bài tập trong lớp để phù hợp với quy mô của lớp học. Cụ thể, năm ngoái, một lớp học lớp bốn cần phải được giới hạn vì quy mô của lớp học. Sự điều chỉnh này dẫn đến một lớp học lớp bốn lớn hơn. Phụ huynh và giáo viên trong lớp học lớn hơn coi sự sắp xếp này là không công bằng.

Nền tảng của chương trình giáo dục Burlington được xây dựng dựa trên sự hợp tác của các chuyên gia trong tòa nhà. Thiết kế hình bông tuyết và không gian hạn chế làm xói mòn sự hợp tác. Các nhóm trình độ lớp bị chia rẽ. Không có địa điểm tập trung lớn, phù hợp cho các buổi biểu diễn hoặc triển lãm của học sinh. Các văn phòng đã được xây dựng trong hành lang để đáp ứng nhu cầu về sự riêng tư và các dịch vụ đặc biệt, như tư vấn và hỗ trợ Người học tiếng Anh.